La construcción de campos asociativos con ayuda del diccionario

FERNANDO CARRATALÁ TERUEL. Doctor en Filología Hispánica    Una propuesta didáctica para aumentar el léxico en el Primer Ciclo de la ESO.

Revisión de los contenidos en el ámbito léxico-semántico

Es en al ámbito léxico-semántico en donde el logro de los objetivos generales relacionados con las capacidades comunicativas -ajustados al nivel educativo correspondiente- resulta especialmente necesario para un gran sector de la población escolarizada, que exhibe una alarmante pobreza de vocabulario y no suele emplear las palabras más apropiadas al contexto lingüístico y a la situación comunicativa.

Para hacer frente a tanto disparate ortográfico, así como para frenar los continuos atentados contra la propiedad léxica, los docentes hemos de esforzarnos por crear en los alumnos un sentimiento de respeto hacia la expresión correcta y apropiada, que habrá de llevarles a escribir las palabras con la exactitud gráfica que el uso correcto de la lengua exige y, también, a usarlas cada vez con mayor propiedad y precisión, lo que implica un mejor conocimiento de su significado.

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